探求学習を通して、「読書感想文」「報告文」「物語文」を創作するのが、 <触知創文>です 。
12月13日は「テオ・ヤンセンのリンク機構」を用いた、風の力で動く「ストランド・ビースト」と「ウミナミ」を製作し、御前浜で動かしました。
教室と自然環境の中では、動作がかなり異なり、いろいろな発見がありました。
この体験を通して「生物」と「機械」の相違点と類似点を探求し、報告文にまとめます 。
そして、そこから「物語文」へと。
全脳領域を用いた学びが、進行していきます。
探求学習を通して、「読書感想文」「報告文」「物語文」を創作するのが、 <触知創文>です 。
12月13日は「テオ・ヤンセンのリンク機構」を用いた、風の力で動く「ストランド・ビースト」と「ウミナミ」を製作し、御前浜で動かしました。
教室と自然環境の中では、動作がかなり異なり、いろいろな発見がありました。
この体験を通して「生物」と「機械」の相違点と類似点を探求し、報告文にまとめます 。
そして、そこから「物語文」へと。
全脳領域を用いた学びが、進行していきます。